| 儿童节给孩子什么礼物 |
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作者：王旭 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2006-5-30 10:16:42  |
童谣，即儿歌。是儿童和青少年最喜闻乐见的文学作品，在孩子们成长过程中有着重要的作用。不少学校（家庭）十分重视童谣的传唱，乃至把它作为对儿童和青少年思想道德教育的重要载体，成为伴随孩子们健康成长的美妙和谐的音符。
据调查了解，不健康的童谣仍在一些校园暗地游行，侵害孩子们纯真的心灵，严重影响孩子们的健康成长，值得引起学校、家庭和全社会的重视。不少新闻媒体曾披露过随意改变唐诗词句的“脱口秀”和不健康的童谣在一些中小学校园流行。时至今日，仍常听到不健康的童谣在孩子们中传唱，我就曾听到八九岁的孩子随口背诵这类童谣，真令人感到震惊！
但，仔细想一想也不奇怪，“脱口秀”和不健康童谣的出现，是儿童成人化的表现。这种过早涉及成人世界的东西，无疑会分散儿童的注意力，对少年儿童的身心发育将会受到不良影响。不健康童谣的出现原因是多方面的，其中一点说明，现在的儿童文学作品，特别是儿歌，已不能满足孩子们思想发展的需要。
喜欢童谣是孩子们的天性。记得我小时候，爸爸妈妈常教我唱什么“大月亮，二月亮，哥哥起来学木匠，嫂嫂起来蒸糯米，娃儿闻见糯米香，打起锣鼓接姑娘，姑娘接来栽高梁，高梁不结籽，挖掉栽茄子，茄子不开花，挖掉栽冬瓜，冬瓜不长毛，挖掉栽红苕，红苕不牵藤，饿死一家人”。还有什么“张打铁，李打铁，打把剪儿送姐姐，姐姐留我歇，我说不能歇，要回家去打毛铁”。当时我并不知道什么意思，只觉得好听好玩，非常喜欢听和唱，所以很快就能背诵。现在想来，这些儿歌对我的影响很大，通过这种艺术形式使我从小就受到思想教育和韵律节奏的感染，后来便对文学产生了浓厚的兴趣，特别是写诗，在上大学期间便出版了诗集《如梦的年华》，这和父母从小教我唱儿歌有着非常重要的联系。
谁没有自己的童年呢？谁在童年时没有吟唱过童谣呢？童谣一直伴随着孩子们一起成长。曾有人形象地说：“童谣是有韵的母乳”。这足以说明童谣对儿童身心健康成长的重要作用。童谣以短小整齐的形式、明白浅显的内容、朗朗上口的韵律表达不同的情趣和事理，滋养着一代又一代人。
大多数人童年时代的回忆，往往也是和童谣密切联系着的。尽管每个人所处的时代和经历有所不同，所唱的童谣也不一样。但凡能流传下来的童谣，却总是明朗的、乐观的。它充满着劳动人民对生活的信心和对美好未来的向往。
儿童辨别是非的能力不强，抵抗诱惑的能力很弱。因此，不健康的童谣很容易地为孩子们所接受。我们应把孩子们的阅读放在心上，因为他们每一天都在成长，孩子们在成长过程中需要高尚的精神食粮。同时需要的精神食粮也是多种多样的。童谣，是孩子们口头上的文学，不但是儿童欢迎的一种文学样式，就是青少年和成年人也是喜欢这种文学式样的。记得有位著名的作家曾说：“真正优秀的儿童文学是从0岁到99岁都适合的作品。”它既符合儿童的理解力、心理特征、生活经验以及欣赏趣味，也给不同年龄段的人们程度不同的启迪。
童谣的健康与否，直接关系到孩子们的“精神空间”和“心理空间”。不健康的童谣内容不积极向上，甚至低俗下流，容易混淆孩子们的是非，影响孩子们的身心健康。如何抵制不健康的童谣，这是一个值得学校、家庭和全社会关注的课题。
现在，多是独生子女，孩子们在物质上的需求，父母总是千方百计地满足，而孩子在精神上的需求，却往往被忽视。孩子们天天在成长，不仅需要丰富的物质营养，而且需要丰富的精神食粮。作为父母不仅要关心子女的生活，重视孩子的身体健康、智力开发、技能培训，而且还应重视孩子的品德教育，培养孩子爱国主义情操和创造性思维的能力。因此，作为孩子的教师和父母，都应引导孩子阅读一些思想内容健康的童谣，让孩子学会背诵，满足其好奇心，这不仅可以培养孩子的学习兴趣，向孩子灌输各种知识，丰富想象力，进行美德教育、培养崇高的道德品质。同时，还可通过这种艺术形式，让孩子从小就受到思想教育，艺术上的熏陶和韵律节奏的感染，这对促进孩子身心健康成长是非常有益的。
随着教育事业的蓬勃发情，特别是家庭教育的被重视，童谣作为一种艺术手段，必然会受到关注。我衷心希望家长、学校老师和全社会的人，都来关爱我们天使般的孩子，尊重他们的天性，让孩子们稚嫩的翅膀拥有广阔的天空，让他们的想象力、创造力拥有相对自由的发挥空间，为孩子们健康成长创造一个良好的环境。同时，衷心地希望作家们关爱下一代的健康成长，写出更多贴近生活、贴近实际、思想内容健康的能够反映孩子们思想感情、精神面貌的优秀儿童文学作品，让健康童谣伴随孩子们健康成长，以满足孩子们的精神需求，这也是抵制不健康童摇的重要举措。
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